jueves, 25 de octubre de 2012

Práctica 4, 25/10/2012

Hoy hemos aprendido a utilizar el programa Bubbl.us, es un programa para realizar mapas conceptuales. Como práctica hemos tenido que realizar un mapa conceptual sobre, el uso de las TICs en el 2º ciclo de Infantil según el Curriculum Infantil.
Aquí os lo dejo espero que os guste.


domingo, 21 de octubre de 2012

Modelos de tecnología en el aula de educación infantil

Clase teórica 19/10/212, Nuestra profesora nos expone cuatro formas en las que se utilizan las nuevas tecnologías y con cada forma hemos ido viendo sus ventajas y sus desventajas. A continuación os dejo las ventajas y desventajas de cada uno.

1. Exposición de contenidos apoyados en recursos TIC
Ventaja: ahorra tiempo, más ordenado y limpio.
Desventaja: no supone un cambio metodológico, (ya que si un profesor hace un power point puede ser que todos los años use el mismo y no se renueve), otra desventaja es que no hay interactividad entre el profesor y el alumno, no promueve en el alumno el uso de TICs.

2. Iniciación al uso de las TICs

Es un entrenamiento en el uso de las nuevas tecnologías a base de repetición. Esto puede ser como las clases de informática que hemos recibido en el instituto, que en todos los cursos se repetía lo mismo pero al final casi nunca se aprendía.
Ventajas: adquirir competencias en el uso de esa herramienta.
Desventajas: Si utilizamos la repetición y el entrenamiento para adquirir las competencias no conseguimos llegar al aprendizaje significativo.
3. Aprendizaje por medio de programas educativos

Se trata de aprender que el conocimiento del uso de las TICs, es un proceso en el programa educativo del niño. Son programas que hacen preguntas guiadas para aprender algo, fáciles de utilizar, suelen ser test, en los cuales, las respuestas te las suelen facilitar cuando ya has contestado.
Ventajas: motivadores, interactúan, crea Background Informática y promueve las TICs.
Desventajas: pueden caer en el abuso, estos programas suelen tener una solución a las preguntas (el problema esta en que las soluciones deben ser variadas y deben promover la diversidad), no se promueve la reflexión, y tampoco la creatividad.
4. Aprendizaje por motivación pero usando las TICs como recurso
Seria trabajar por proyectos usando las TICs, por ejemplo se les pone un poema se les cuenta una serie de datos del poema y le dice que tienen que adivinar quién escribe el poema, de cuánd es….

Ventajas: Esto les hace investigar, reflexionar y buscar las soluciones, esto es mejor que te digan el autor y empiezan a dictarte todos los datos.
Desventaja: requiere mucha preparación, trabajo del profesor…

lunes, 15 de octubre de 2012

Práctica 3 crear Prezi

1/10/2012 Alicia nos presentó un nuevo programa llamado Prezi,el cual me pareció complicado al principio, también nos dijo que debíamos hacer un Prezi con el tema 1 de nuestra asignatura "Metodología, innovación educativa, TIC" Aquí os dejo mi Prezi del tema 1

Así se pierde el futuro

En nuestra tercena práctica del día 1/10/2012, comenzamos la clase leyendo un artículo titulado "Así se pierde el futuro" y mientras vamos leyendo dicho artículo nuestra profesora nos hace reflexionar sobre él.

-->Antes las empresas tenían que dar beneficio a un año, ahora las grandes empresas tienen que dar beneficio a 3 meses. Y cada vez los periodos son a menos plazo y no pensamos en el futuro lejano sino en un futuro muy cercano. 
Por ejemplo; Antes el plazo lógico de una hipoteca era de 15 años y si mi casa no tiene ascensor, pero ahora la visión es que quiero una casa que tenga todo lo que quiero y mi hipoteca será de muchos más años y me da igual si cuando me jubile tenga dinero o no.
Artículo de interes que habla sobre el corto placismo 

También en la  sociedad hay mucho narcisismo, ya que tan solo importa el física y como voy vestido y esto nos hace estar por encima de nuestras posibilidades.

Y con este pensamiento nadie que trabaje en una empresa va a pensar en inventar algo para un futuro mejor ya que a lo mejor cuando llege ese futuro ya no estará en la empresa.
Debemos enseñar a los niños a que no deben hacer las cosas por un beneficio inmediato sino para que a largo plazo sea beneficioso.
Uno de los problemas de la sociedad es que nos miramos demasiado a nosotros mismos y queremos beneficios a corto plazo, por esto debemos enseñar a los niños a esperar.

Ventajas y desventajas del uso de las nuevas tecnologías en las aulas


Ventajas:
  • Es desarrollar la forma de pensamiento natural que tiene el ser humano, por hipervínculos, saltando de una información a otra.
  • Creamos Background informatica cuando implicamos a los niños a utilizar las nuevas tecnologías y a relacionarles con ellas. 
  • Los niños al utilizar una herramienta nueva se sienten más motivados y con muchas más ganas de aprender, que si siempre utilizamos las mismas estrategias.
  • Es un cambio en los esfuerzos o valores tradicionales de la escuela: como es la memoria, la retención y lo manual.
  • Las nuevas tecnologías son muy valiosas para los niños con necesidades específicas, ya que con estas el niño puede hacer mucha más prácticas sin que le sea tan aburrido como la manera tradicional. y con esto conseguimos que practique mucho más y con ello, que evolucione mejor.

Desventajas:

  • Pérdida de la escritura. Puede que al utilizar un teclado el niño pierda el desarrollo motor de la forma de las letras.
  • Podemos caer el abuso. Muchas personas caen en el abuso de las nuevas tecnologías, esto puede llegar a ser muy perjudicial porque las personas llegan a dejar de relacionarse con las personas de su alrededor.
  • Falla mucho. Todas las tecnologías suelen fallas mucho y no podemos depender solo de ellas, por ejemplo si en nuestra función como maestras un día tan solo dependemos de las nuevas tecnologías para dar nuestra clase puede que fallen y no podríamos  quedarnos sin dar la clase, siempre debemos tener más recursos por si falla.
  • Son bastante caras. Hay personas que no pueden comprar nuevas tecnologías porque estas son muy caras y no están al alcance de todos, por eso se debería pensar en estas personas que no pueden tenerlas y poner alguna solución al problema. Porque a todos nos gusta poder tener tecnologías en casa ya que con ellas la vida se facilita bastante.

Son dos caras de la misma moneda, ya que las ventajas y las desventajas son muy relativas, porque una ventaja puede llegar a ser  una desventaja debido al abuso que haga la persona de ellas.





jueves, 4 de octubre de 2012

Power Point

28/09/2012

En la segunda clase práctica de Metodología, innovación educativa, TIC nuestra profesora Alicia nos explicó como subir un power point a bogger. Para ello necesitamos crearnos una cuenta en el programa "SliderShare"  subir el power point a dicho programa y a continuación copiar el código HTML del power point subido y finalmente subir el power point al blogger.

A continuación os presento mi power point que trata sobre una pequeña introducción a las características de las tres etapas de la historia de las nuevas tecnologías y de las características de mis implicaciones como maestra.


martes, 2 de octubre de 2012

Sociedad del conocimiento y características

28/09/2012

Tercera clase teórica, Alicia nos explica como es la sociedad en la que vivimos y las características que tiene.


Zygmun Bauman modernidad liquida, dice que la sociedad es liquida ya que es cambiante y flexible, antes era una sociedad sólida porque siempre era todo igual y no se evolucionaba tan rápido como ahora.
Bauman dice que en la sociedad del conocimiento se esta creando un efecto "Gran hermano", que consiste en ir eliminando a los rivales y no fomentar la permanencia al grupo. La solidaridad y el sentimiento a la pertenencia al grupo son fundamentales para supervivencia en la sociedad ya que la unión hace la fuerza.
Nosotras como maestras debemos fomentar la permanencia al grupo, así si mantenemos una educación de permanencia al grupo habrán menos celos, envicias... todos serán uno.
Nuestra sociedad es una sociedad cambiante y nosotros tenemos la necesidad de ser personas flexibles para poder ir adaptándonos a las distintas circunstancias.

Entrevista a Zygmun Bauman



Conceptos de la sociedad del conocimiento


La brecha digital
La distancia que  hay entre las personas que tienen acceso a Internet a las que no tienen dicha posibilidad.
Para solucionar esta brecha digital sería necesario que en todos los centros educativos hubiera nuevas tecnologías al alcance de cualquier alumno, ya que hay niños que no pueden tener un ordenador debido a su economía. Y el niño que tiene la posibilidad de tener acceso a Internet tiene más posibilidades de aprender más.
Los libros deberían ser digitales así nos ahorraríamos el coste de la impresión del libro, pero las editoriales se niegan a esto ya que no ganarían tanto dinero.
En la sociedad  del conocimiento lo que más se valora es el conocimiento, y se comercializa con él.
La tecnología digital podría suponer una revolución social, para que etnias o grupos sociales marginales, pudieran tener más posibilidades, pero sucede lo contrario.


La inclusión digital
Hacer políticas que nos lleven a lo contrario de las brechas digitales.

Como maestras debemos de luchar para que no exista dicha brecha digital y se den más la inclusión digital, ya que debemos mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y prepararlos para la vida de las tecnologías.
Alfabetización digital: nuestra tarea como docentes es ocuparnos de la alfabetización digital, con el uso de las nuevas tecnologías.

Interesante proyecto
Un proyecto de inclusión de TICs en educación


Alfabetización digital: nuestra tarea como docentes es ocuparnos de la alfabetización digital, con el uso de las nuevas tecnologías.
Background Informática
Cuando se tiene una base de informática y a la hora de ponerse a utilizar nuevos programas, de una forma intuitiva ya se utilizarlo. No es lo mismo una persona que nunca ha tenido un móvil a la persona que lleva toda su vida con un móvil. Es la competencia digital que una persona tiene para enfrentarse a nuevas tecnologías.
Como maestras debemos trabajar enseñando las nuevas tecnologías.

Software: un programa que me instalo en mi pc y tengo que tener un .exe

Bios: es lo que puede hacer mi placa base sin tener ningún sistema operativo.

Cookies: me guardan información de las páginas en las que me meto para que cada vez que me meta me vaya más tarde.
La curva del aprendizaje es el tiempo que yo tardo en tener éxito.

lunes, 1 de octubre de 2012

Historia TIC: 3 etapas de la tecnología

21/09/2012

En nuestra segunda clase teórica Alicia, nuestra profesora, nos empezó a hablar sobre la historia de las nuevas tecnología, lo primero que nos digo fue que se encontraban tres etapas, más tarde nos fue explicando las distintas etapas y como iban evolucionando.

Primera etapa, Fordismo: (S. industrial) (1910-1960)
La palabra Fordismo proviene de Henry Ford dueño de la fábrica de vehículos de Ford. Este señor fabricaba coches para la sociedad de clase alta, pero se dio cuenta que si fabricaba un coche estándar y que costara más barato lo podría comprar mucha más gente que no fuera solo de clase alta y con esto conseguiría vender más coches.
La característica del fordismo es utilizar la industria para la producción en cadena. Se cambia la idea de que la tecnología es solo para personas de alto nivel económico y empezar a pensar que debe ser la tecnología para todos y crear un producto específico para todos. El trabajador se especializa en una cosa y es un trabajador especializado.
Cuando se inventaba un artículo había una fábrica donde solo se fabrica ese artículo, eran todos iguales.  Por ejemplo, la gente iba a comprar un armario y era siempre el mismo, con la misma forma y el mismo color.
Por primera vez las personas que trabajan en las fábricas se colocan en clase media, fue una época de prosperidad, y gracias a esto todos empezaron a trabajar. 
Gracias a este pensamiento las personas pudieron trabajar y poder aumentar su economía y con esto hubo un adelanto bastante grande en la época.
 

Postfordismo o Toyotismo (1970-1990)
En esta etapa se empezó a fabricar un mismo artículo pero de varias gamas y cada uno de ellos con sus respectivos precios, así cada persona compraba el artículo que su economía le permitía.
Con estas ideas la sociedad iba avanzando y se iban creando nuestras estrategias de trabajo. Ya un obrero no se dedicaba solo a una tarea sino que podía realizar más labores, y con esto empezaron a aparecer trabajadores polivalentes. A la industria se le va añadiendo cada vez más la inteligencia y la investigación.
Al principio se creaban artículos que duraran el máximo tiempo posible, pero en esta época se descubre que si un artículo tarda mucho tiempo en estropearse la gente no vuelve a comprar otro hasta que no se le rompa. Entonces aparece la obsolencia programada que consiste en crear artículos que se rompan lo más pronto posible para que la gente compre otro. 

Con la democratización de los ordenadores y las máquinas aparecen la sociedad de la información y el conocimiento.

La característica de la sociedad de la información y el conocimiento es que lo que más importa es la información y el conocimiento, en esta etapa los puestos de trabajo más elevados son los que las personas  tienen más conocimiento. Antiguamente lo que importaba para ser una de los grandes era fuerza para luchar contra los adversarios.
Aquí aparece la valoración de las ideas, como la investigación se convierten en el valor. Ahora hay empresas dedicadas a la investigación para que haya más avances, y cuando tiene la idea se la venden al mejor postor.